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第18章 元素魔法（第1頁）
下午的時候，趁着外面陽光不再刺眼，老師安排同學排了座位。按照高矮順序，班上共有三十來人，座位都是單人單座，兩兩之間有間隔。同學們在教室外排了隊，挨個進門落座，湊巧的是，宋骊坐在了關越飛右手邊，而宋沁坐在了關越飛的前面。再晚些時候，由班上的男同學去取了本學期所需要的書本資料。宋骊翻了翻課本上的内容，在高等學校的課程安排與初等魔法學校相差無兩，隻是難度有了些提升。對于普通課程，還是原來那幾類，文字、算術還有少不了的理義。魔法課程則隻有一本薄薄的《元素魔法》。
第二天，同學們滿心期待的第一堂魔法課終于來了，不出意料是于莎莎老師授課，她是班導，同時是魔法課的授課老師。于老師一進門，掃視一圈，這位年輕女性在課堂上全然沒有了自我介紹時的和藹可親。犀利的眼神仿佛為挑刺而生，讓人不敢有任何的小動作。走上講台，放好教案，拿起粉筆，單手掐斷，流暢而熟練。她在黑闆上寫了四個字：三年計劃。轉過身向着同學們說：“同學們，高等學校，學習的已經不是怎麼簡單的釋放魔法，而是技巧，是深入。換句話說，就是學習如何花費最少的魔力，體力或者最短的時間來達到最好的結果。老師會通過今天這一節課，跟你們捋一捋這三年來學校要求你們掌握的東西。”
“在初等魔法學校的五年，是你們打好基礎的五年。你們這群人，能來到一班級，說明都是基礎牢靠的人。你們有的人或許對魔法的理解已經越過了打基礎的階段。但是，如同人生有雙腿，能跑能跳！有些人跳得快，有些人跑得慢！到了高等學校，就不再是簡單的教會你們跑和跳，而是探究能跑和能跳背後的真相。掌握魔法的真相，運用真相，從來衍生出更行之有效的魔法。我知道你們都是特别優秀的孩子，但不論怎樣，過去的榮耀不能為你的以後加上桂冠！所以往後還請你們收斂心性，不要自大，不要自傲。我說明白了沒有，同學們？”
“明白了，老師。”同學們異口同聲的回答。
“很好，高等學校的魔法課程也隻分為兩部分，第一部分是理論，第二部分是操作。不同于初等學校，在這裡你們學習理論的時間要比操作時間長得多。理論課又細分為四大部分。第一部分——元素魔法。”于老師在講台上重重的敲了兩下。接着說：“大家聽好了！元素魔法是這三年學習中的重中之重！同學們在這一部分一定要仔細聽講，仔細訓練！我隻提前告訴你們，元素魔法是根源魔法的進階。”
“老師細講一下呗。”石岩說。
“這節課是籠統的講捋一遍，後面會細講。第二部分——普通魔法的延伸。普通魔法也就是造型術，這一部分最重要的知識是‘場’，也就是俗稱的領域。我簡單的跟大家解釋一下，所謂領域，是以施法者為中心創造的獨特空間，當然這是非常粗淺的說法。領域獨特的地方在于可以強行将自身周圍的場地變成适合于自身優勢的模樣，比如火系魔法師可以将周邊布滿火焰，這就是最簡單的領域。第三部分——概念魔法。指的是一些作用特殊，且少有人掌握的魔法，概念魔法很多，很雜，所以我們籠統的将除了金木水火土五行之外的魔法都稱為概念魔法。近些年也有人希望将風，雷電等魔法從概念魔法的範疇剝離，想必不久之後你們也能接觸到風與雷的魔法了。這裡老師舉個例子幫助大家解惑，比如幻術！幻術是一類能夠迷惑對手的魔法，至今除了施法者以外，不知道是如何作用的。不過呢，學校并不需要大家掌握什麼概念魔法，隻需要了解就夠了。同學們可以把這部分内容當作拓寬眼界的知識。我說明白沒有！”
堂下的同學們都滿臉疑惑。“沒有。聽不懂！”石岩率先說道。
“現在聽不懂沒關系，咱們還有幾年的時間，我會慢慢幫大家解決心中的疑惑。接下來再講講第四部分——化形術。這是除了元素魔法外最重要的内容。化形術是一類比較奇妙的魔法，因為它主要是模仿萬物的一些特有的行為，例如人類的運動，動物的奔跑與撕咬等等動作。所以探讨的更多的不是魔法本身，反而是自然之理。特别要說明的一點，化形術不是多此一舉，而是事半功倍。這一點想必奢同同學最有話語權了。在座的看過去年的比賽就知道，火蛇是不是比火焰來得靈巧得多！你們可能會覺得，這喚出小貓小狗什麼的，還要分心去控制他們，不增加了負擔嘛！其實并非如此呵，化形術的最高境界其實是召喚物有‘自己的想法’。”
“這怎麼可能呢？老師！”奢同疑惑道。
“這當然不可能！但是這是我們不斷追求的極限。所以我們才要探讨化形術，分解萬物的動作與行為。說得誇張一些，當你們能解構某種行為到了你們走與跑與跳的程度。我問你們，可還需要動腦子？”
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“好了，那麼三年的學習内容，咱們用了半堂課的時間就介紹完了，好像沒有多少是吧！哈哈。”
“明明好多，又多又難！”宋沁大聲說道。
“用心則無難事！總的來說，一位優秀的魔法師，不但要對自己的魔力了如指掌，還應該對自己的魔法同樣了如指掌！老師再說說自己對你們的期許吧！你們是旭城學院五年級一班的學生，可以說是集結了旭國最高的水平。我希望，三年後，大家都能成為優秀的魔法師，好不好！”
“好。”同學們再次齊聲回答。
“對咯，差點忘了，這是學校，不是過家家，既然有學習就必定有測試！這三年可不是讓你們混過去的！我把測試也跟你們說一下吧！六年級的合格測試是掌握元素魔法，且準确度達到半米。這是打靶測試，離靶面距離是十米。七年級也是打靶測試，離靶面距離二十米，準确度為十厘米。八年級的測試是一整套完整的化形術展示，并非花架子，需要帶有破壞的能力。當然這隻是操作測試，筆試你們也是逃不了的！呵呵。”
“啊！這也太難了吧！”堂下一陣哀嚎。
“哈哈，所以說你們要用心啊，再說了，你們這朝氣蓬勃的樣子，還怕這點小挑戰？哈哈。今天的魔法課就到此為止，接下來的時間你們自學一會，下一節課老師就正式和你們介紹元素魔法！”
宋骊回想起這節課上的内容，老師講的東西多半和姑姑與父親說的沒什麼兩樣，雖然宋骊沒聽過其他龍族談論魔法，但估計也和兩位親人的說法差不多。唯有元素魔法與領域是宋骊不曾聽說過的東西。在老師說完後，宋骊忍不住問起來：“老師，可以再講講關于領域的東西嗎？”
“這個留到以後再說，學習還要循序漸進才好呢。”老師笑着說，不講課的時候，于老師也有那麼一絲平易近人。
對比于龍族和人類，龍族因為浩瀚如汪洋的魔法，似乎并不對魔法有深入的追求。而人類魔力有限，所以才會不斷細化自己的魔法，這應該也是老師強調“理”的初衷。雖然有些不合時宜，但宋骊腦子裡冷不丁冒出了一個很現實的想法：在人的面前，蝼蟻的一切精妙的技巧都如同笑話。宋骊無奈的笑了笑。
下課時間，宋骊又找坐在自己左手邊的關越飛聊了起來。她打趣的問：“關同學沒有魔力的話，剛才老師講的測試你就沒辦法通過，要怎麼辦呢？”
“我肯定會不及格的，不過那都不算什麼，我來之前就已經做好了墊底的準備。”
“成績不好的話不會被開除？”
“額，你猜呢，學校多半隻能開除那些正常進入學校的人，額哈哈……”關越飛笑着說。
“行吧，上次你跟我說的你的追求。今天老師講完了這些東西，你有什麼領悟沒有？”
“并沒有，老師講的似乎是更高深的内容呢，我一點基礎都沒有，怕是要從初等學校開始讀才行。呵呵。”關越飛搖了搖頭說。
“哈哈，沒關系，老師說的并不是什麼高深的東西，有時間的話，我可以教你哦。”
“真的嘛！那太感謝了。”關越飛的聲音有些大，惹得前面的宋沁有些不悅。
“你們兩個怎麼回事？”宋沁轉過身去，責備道，“吵，吵死了。”她轉身後看到關越飛那一臉無辜的模樣，不由得降低了聲調。她又想着跟關越飛說着什麼，結果打不開話匣子，隻好氣鼓鼓的再轉回去，甩下一句：“小點聲。”宋骊對此絲毫不在意，當然為了不再打攪到前面的人，她特意把凳子往左邊挪了挪，悄悄說：“其實魔法就是效仿自然呢，所以先研究自然比研究魔法來得快哦。”
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