第二天他把這件事告訴了衆學生們,台下表情各異,葉永歡首先跳出來他最是喜歡挑戰未知的場景,又從小被武俠世界所熏陶對于危險的地方越是向往。他搶着說道:“去朗山呀,我雙手贊成什麼時候去?”
石傑示意他坐下并說道:“你又不參加朗誦團就沒必要去了。”
葉永歡頓時不樂意了:“誰說我不參加我隻是……好了我參加快說什麼時候去?”
石傑看向其他人但是再沒有人舉手隻是台下的唧唧吱吱的聲音一波未平一波又起。
石傑見沒人提出問題隻好說道:“那我們舉手表決同意去的舉手。”
這次舉手的人中那些聽話懂事的學生都沒有舉手反倒是那幾個愛玩鬧的學生一個比一個舉得高。
大牛見自己弟弟也舉手了也同樣舉起手來。場面上舉手和不舉手的一半一半,這種情況下一旁的葉永歡慫恿着那些沒舉手的:“張靜平時不是挺好動的嗎,怎麼關鍵時候就不行了。”
張靜沉默片刻沒有着急和葉永歡争辯隻是說道:“村裡面都說朗山不能進去你們都當耳旁風嗎,大牛二牛你們怎麼也跟着瞎舉手?”
二牛說道:“我覺得石老師的提議就很好我覺得可行。”
看着書堂内再次陷入吵鬧,石傑壓住他們的情緒說道:“這樣吧,下課後我去找張意看他允不允許我們進朗山。”
放學後石傑正好要去張意家便和小圖一起走,小圖雖然不像剛兩個月前那樣膽小但和石傑一起在路上還是稍顯局促。
石傑問起之前在課堂上的問題說道:“在書堂見你沒有舉手也沒有說話現在沒有其他人,你說說我們該不該去?”
小圖沉思後搖搖頭:“不是的,我隻是不想吵來吵去罷了,你們做決定吧,我都可以。”說着加快腳步和石傑拉開距離。
兩人一前一後來到小圖家外,兩人走進家門,此刻張意正好在屋内泡着茶,看到小圖後面還有石傑,連忙端起剛煮好的茶上前說道:“喲,石傑你怎麼來了,我剛泡好的茶嘗嘗。”
石傑接過茶碗,輕輕吹了吹因為茶水比較燙石傑隻是喝了一小口就放到桌上,一旁的小圖徑直走到桌子前準備寫起作業。
張意喝了一口茶淡淡的問道:“最近的教學情況怎麼樣,我聽說你這兩個月想了些辦法,教導學生怎麼樣有沒有效果?”
石傑不知該搖頭還是點頭隻得尴尬的笑道:“效果有是有但并不是很好,學生們的教育學量和學習進度還不理想。”
張意抿了抿嘴思慮道:“最近縣裡面開始張羅詩歌朗誦比賽了,地址已經選好了就在縣一中,眼看比賽将近你這邊一籌莫展還是挺為難的吧。”
石傑知道再過一個月就要去縣裡比賽,可按照現在的情況學生們原本學習的積極性就不高,光讓學生們認識這些字就花了不少功夫,更别說要全篇富有感情的背誦下來,拿第一的機會很渺茫。
石傑說出了此次前來的主要事情:“我來就是想讓你批準我帶着學生們去村東頭的朗山。”
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