有人曾說:
“有緣之人可以逆轉時空,回到過去。”
如果自己可以撥動這反方向的鐘,是不是真的能回到過去呢。
課堂上,方覺夏又開始思維發散,構建幻想世界。
這是他的老毛病了,總是時不時喜歡胡思亂想。
去假設種種離奇、怪異的情況。
“老師看你呢。”
用自己的胳膊肘碰了碰方覺夏的胳膊肘,童秋顔提醒他,已經獲得了老師的專屬問候。
“哦哦。”
後知後覺的放下支起腦袋的手臂,方覺夏瞄了眼已經故作無事發生,正在認真聽講的她。
想得太多啊,他搖了搖頭,人還是得活在當下,先做好現在的事情,再去考慮其他。
不能顧此失彼,周末去警察局,在這之前,過好自己的生活,方為正道。
首先還是得認真學習,還沒高考,萬萬不能放松。
雖說自己有一定的把握,但就怕,因此馬失前蹄,隻能多做準備。
盡人事聽天命,方覺夏現在覺得這句話很有道理。
隻要自己盡力了,才可能,不會有遺憾。
一切,命運自有安排。
他是這麼寬慰自己的。
至于他的真實所想,也許就如上面所述一樣。
也許……
這些隻有他自己清楚。
也許……
他自己也未曾明晰。
……
放學前的最後一課,老師将一卷試題交由第一個同學分發。
“這堂課做個小測驗,就幾道題,都是經典題型。
你們都認真點做,離高考沒多少時間了,不要在這最後的關頭松懈,不要前功盡棄。”
“是,張老師說得對。”
底下同學們異口同聲的回應她。
“行了,抓緊時間做,做完還有時間講一下。”
“唦”“唦”“唦”……
筆尖摩挲着紙張,貧嘴歸貧嘴,該認真的時候他們也從不馬虎。
倒不如說正因為課餘時間的豐富,現如今,他們中有不少人對待學習反而熱情。
這種輕松的學習氛圍,催生出一批批陽光開朗的青少年。
他們積極向上,各有所長;
他們朝氣蓬勃,熱愛生活;
他們……
他們能更自如的分配時間,選擇自己喜歡的事情去做。
在這正當好的年齡去享受青春的肆意張揚,去體會這千姿百态的世界。
所以當他們在學校時,反而能更認真地去學習。
他們學習不是為了考上更好的學校或者是擁有更高的學曆。
他們是為了增長自己的見識,豐富自己的閱曆,去搭建自己的世界觀、人生觀和價值觀。
是為了在人生的岔路口,做出自己真正想要的選擇,選擇想要走的路,而不是被迫去抉擇。
……
在這種自在的學習氛圍中,很多人都是在為自己而學,也清醒自己為何而學。
這是很舒服的一種狀态,方覺夏時常感歎,這就是真正的世界第一。
這種精神内核的富足是人民、國家強盛恒久的一個關鍵因素。
……
在思考最後一道大題時,方覺夏看見童秋顔把卷子往他這邊挪了挪。
擡手指了指倒數第二道題,她示意不會做。
滿眼倒映的都是童秋顔那有些可憐兮兮、流露着些許哀求的神色,那雙水潤靈動的眼睛透露出的是“幫幫我,不會做”。
微微颔首後,他告訴童秋顔别急,為師這就來,稍等片刻。
快速在草稿紙上将題目的解題思路和步驟詳細寫了下來,同時在幾個轉換節點詳細的标注了變化的原因。
寫完後,方覺夏将草稿紙遞了過去。
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