自文聖創建文修體系之後,随之也流行起了文鬥。各國官方也非常支持文鬥,文鬥好。不像武鬥,鬥起來最低也是鼻青臉腫,搞不好還要出人命。而文鬥不同,最優雅的便是鬥詩,雙方無需接觸,不會受傷,更不會傷及無辜。所以,大部分斯文人,都喜歡用這種鬥法。
不過文鬥也有非常激烈的,比如說鬥字。雙方運用字訣進行比鬥,兇險程度不亞于武鬥。這種鬥法要去空曠之地,需要有修為高深的人在一旁保護。有些文修高手鬥字時,也會驚天動地,破壞性極強。
錢鋒現在所掌握的字太少,自然不會選擇鬥字。鬥詩是最明智的選擇。
鬥詩的規則很簡單,由一人主持并負責出題,主持人需要公平,公正。主持人可以是一人,也可以是三人。再多的人也可以,但必須是單數。
文鬥雙方可以比試一場,也可以比試三場。可以押任何物品作為賭注,勝者赢得賭注。
學子監對于文鬥對賭,更加積極支持。不但不會阻止,還會鼓勵圍觀。一會的功夫,第三考場便圍滿了看熱鬧的學子。
第三考場本來有三位助教負責考核,正巧趕上午飯時間,有兩位助教去吃午餐,隻剩下了一位助教。
錢鋒向留下的那位助教借了紙筆,立好字據,防止雙方反悔。其實在學子監,不必如此,都是學子,這點信譽還是有的。而且有助教做主持人,有一定的約束力。
錢鋒雖然也明白,但第一次文鬥,還是要把流程完整走一遍。剛才祭酒讓他簽字欠條,讓他覺得很不爽。兩次為人,第一次寫欠條。通過簽文鬥的協議,錢鋒找回來點成就感。在他心裡,這場比試其實沒什麼懸念,隻不過是看自己想怎麼赢而已。
助教也非常好奇,剛才錢鋒的考試速度太快,題剛出完,他便做出了詩。那首詩讓他回味了一會,才給出了通過的結果。詩做得快,在學子監的考試裡也不是沒有,總有那麼幾人運氣好,會押中題,但做得好的非常少見。
助教也猜想,錢鋒一定是事先由家中的能人,押題做好了詩,才讓他來考試。所以也很想再考驗他一次,試試錢鋒的成色到底如何,沒想到這麼快便有了機會。
小世子在學子監中的學習也是十分刻苦,偶有佳作作出。也算是偏上一等的人才,用他來試探錢鋒的成色正好。
助教十分期待這場文鬥,非常積極配合。他嫌棄錢鋒寫字太慢,親自寫好比試契約的内容,讓雙方簽字。
錢鋒看着忙前忙後的助教,感覺他似乎有點太熱情,好像馬上要赢得賭注的人是他一樣。
準備工作沒有浪費多少時間,場地直接使用第三考場的場地。考題甚至都不需要再費什麼心思,第三考場中有個考箱,其中放滿了考試的題目。剛才錢鋒就是從這個考箱裡抓了考題,然後秒作詩完成了考試。
雙方都簽好名字後,助教坐在考試的主桌上,桌上放着箱子。錢鋒和白易站在桌子左側,顧文濤帶着“黃牛黨”學子站在右側。
助教饒有興趣的看着雙方,問道:“你們誰先來抓題?”
“小世子請,你們是挑戰者。”錢鋒大方的說。
顧文濤也毫不客氣,伸手抓了一張紙條,看了一眼,然後雙手遞給助教。
助教展開紙條一看,撇了撇嘴,然後看着顧文濤說:“小世子,竟然抓到了小侯爺上場的考試題,要不換一張?”
理論上來講,小世子抓到了什麼考題,就應該是什麼考題。沒有再換題的說法,助教如此一問,明顯有些偏袒小世子了。
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