陳逸的心中仿佛經曆了一場風暴,從平靜的湖面驟變為洶湧的波濤。
起初,他隻是以一種學術性的态度去聆聽老師關于岩鼠的講解,那些關于岩鼠的習性、能力以及它們對環境的潛在威脅,都像是書本上的知識,靜靜地躺在他的腦海中。
然而,當徐甯老師的話語觸及到岩鼠對莊稼、建築乃至人類生活造成的實際破壞時,陳逸的内心被深深地震撼了。
他的思緒不由自主地飄向了那些新聞中的場景:金黃色的麥田被岩鼠啃食得千瘡百孔,農民們無助的眼神;堅固的樓宇因岩鼠的挖掘而搖搖欲墜,人們不得不放棄家鄉。
這些畫面如同電影般在他的腦海中快速回放,每一幕都讓他感到心痛和憤怒。
陳逸的思緒飄遠,又迅速被拉回到現實之中。他環顧四周,發現同學們的臉上都寫滿了認真與思索,顯然,徐老師的話觸動了每一個人的心弦。
“陳逸,你有什麼想法嗎?”老師敏銳地察覺到了陳逸的沉思,特意點名提問。
陳逸站起身來,回答:“老師,岩鼠雖小,但其破壞力不容忽視。這提醒我們,無論面對何種挑戰,都不能掉以輕心。”
“個人的實力提升是應對一切危機的基礎。隻有不斷修煉,提升自我,才能在危機四伏的世界中保護自己和他人。”
徐甯微微點頭,眼中閃過一絲贊許:“陳逸同學說得很好。在這個時代,實力就是話語權,就是生存的保障。”
“但我也要提醒大家,修煉之路并非坦途,它需要我們付出汗水、耐心和智慧。同時,我們更要學會團結協作,因為很多時候,面對強大的妖獸或複雜的局勢,單靠個人的力量是遠遠不夠的。”
說到這裡,老師停頓了一下,目光掃過每一個學生,繼續說道:“我希望你們在未來的日子裡,不僅要在修煉上追求卓越,更要在品德、智慧、勇氣等方面全面發展。隻有這樣,你們才能成為這個時代的佼佼者,為守護家園、守護和平貢獻自己的力量。”
“畢竟,之後還有實踐訓練環節,你們要真正的面對這樣妖獸,自然得有個心理準備。”
“好了,接下來按照上節課我教的,都進入冥想狀态,吸收靈力。”
随着徐甯老師的話語落下,教室内的氣氛變得既莊重又充滿期待。學生們紛紛調整坐姿,閉上雙眼,緩緩進入冥想狀态。
和上節課不一樣的是,通過岩鼠的講解,學生們深刻體會到了妖獸的殘酷與無情,也讓他們更加珍惜眼前的和平與安甯。
他們開始意識到,作為一名準武者,不僅要有強大的實力去對抗妖獸,更要有守護家園、保護弱者的責任感和使命感。
陳逸也不例外,他深吸一口氣,讓自己的心緒徹底平靜下來。他按照徐老師教授的法門,引導着這些靈力流經自己的經脈,滋養着身體的每一個角落。
在冥想的過程中,陳逸的腦海中不斷浮現出岩鼠的形象,但這一次,他不再是感到恐懼或憤怒,而是以一種更加冷靜和客觀的态度去審視它們。他開始思考,如何在未來的實踐中更好地應對這類妖獸,既是保護自己,又減少岩鼠的威脅。
随着時間的推移,教室内的靈力波動越來越明顯,每個人的身上都散發出淡淡的光芒,那是他們體内靈力與外界共鳴的證明。
陳逸能夠感覺到自己的靈力正在穩步增長,仿佛有一條無形的溪流正在他的體内流淌,給予他前所未有的力量。
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