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第六章 再别康橋（第1頁）
再别康橋
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作别西天的雲彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光裡的豔影，
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，
油油的在水底招搖；
在康河的柔波裡，
我甘心做一條水草！
……
早讀背誦課文，這首長長的詩也是同學經常反複誦讀的。
當夏月讀到“在康河的柔波裡，我甘心做一條水草！”，後排的座位常伴着大聲的笑聲，我不明白什麼意思，以為是這首詩裡有劉康河的名字，所以笑。
夏月似乎很困擾這樣的笑聲。
一次晚自習薛老師發現某些同學在教室裡打鬧嬉笑臉色微怒道:“你們就是這麼對待自己的學習的嗎？有沒有想過，自己今後的日子要怎樣度過，荒廢？不後悔嗎？”
我反複的研究過薛老師的話，他在委婉的勸誡我們擺正人生方向，努力學習真的迫在眉睫了。
學習方法和勤奮同等重要，我記憶的方法比較傳統，就是把容易忘記的詩詞抄寫下來在一個袖珍小本子上随身攜帶，平時不斷的反複記憶，忘了就看看繼續記憶，直到我能完全背誦并可以随時默寫下來。
這樣的文科類的知識點我也是這樣的記憶方法，所以平時上課聽講會記筆記重點，下課花時間摘抄的時候，被夏月發現。
“你在寫什麼？”夏月突然湊過來笑着小聲問我。
“寫筆記，準備背誦記憶的知識點”我邊抄邊回複她。
“哇，這個方法真不錯，不過我太懶了，隻會照着書本背”她稱贊道。
“我這是笨方法，平時學習在課堂效率沒那麼高，隻能抄下來慢慢背”我笑着回她。
“努力學習是值得表揚的，加油！”夏月接着我的話。
但理科這樣的方法不管用，得實實在在的聽課理解做題，積累做題方法，積極詢問。
夏月在理科方面比我厲害，她理解能力更強，然後她喜歡問，白齊山是我們班理科各科綜合很好的，她經常拉着白齊山解題，總結思路和方法。
當然她會接觸很多的男生，包括班長王峰那個數學作業沒出過錯的人，也有薛珊珊的老鄉張志強，她逮着人便會問，好學不倦。
我則是不斷詢問夏月，我的關系裡隻有她一個理科大神！
一次我和夏月晚自習下課一起回宿舍，想互相考考再别康橋背誦情況，背着可能忘記了，我拿出我的袖珍小本，在上樓梯的時候和她一起大聲朗讀反複記憶，正是晚自習高峰期，身邊傳來驚歎的讨論:“哇……這麼努力學習”
我和夏月突然不好意思了起來，但還是會堅持這樣的方法，想要取得好的成績就必須要有面對各種挑戰。
我們還會一起互相鼓勵背英語單詞，每次單詞聽寫前，我們都要提前相互考一遍。也抽取政治曆史的知識點背誦，化學和生物背誦部分也相互學習和背誦。
薛珊珊一開始學習并沒有多認真，直到看見我們這樣的積極态度，仿佛被傳染了一樣，她的那個老鄉也是數學、物理成績比較突出，所以隻見她越來越勤奮的向老鄉詢問，一改之前不讓他老鄉管的态度。
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