舞蹈是一門藝術,學習舞蹈有利于豐富學生的内心,減輕學生學習的壓力,娛樂學生的生活,促進學生全面發展。在舞蹈創作過程中,隊形的編排是非常重要的,其決定了最終舞蹈展現的效果。通常在舞蹈編排的過程中,需要融入創新性思維,保證舞蹈隊形的統一性、均衡性以及調和性,可以借助虛實相生的手法,突出學生在表演舞蹈時的形象及主題,綜合考慮各類因素,優化舞蹈的最終展現效果,促進舞蹈藝術事業在我國不斷發展。
對舞蹈隊形的性質描述,開始是靜态的,以了解各種隊形的性質,然後是動态的,以了解各種隊形在編舞中的應用
組合式的舞蹈隊形,依其表現的舞蹈性質,可區分為協調的和對比的兩種。至于兩者在同一舞蹈作品中輪換運用,未嘗不可,但是這是對舞蹈隊形的靈活應用,屬于動态,不是隊形自己的特性,在此暫不讨論。
「協調的」和「對比的」兩個概念,常用于繪畫藝術,然而卻是所有藝術都存在的。
協調的是指藝術内容包含的各元素,彼此差異不大,所以給人統一、和諧的感覺,這讓觀者心情平順,少有激動。相關的美的形式原則有單純、對稱、平衡、統一、調和、漸層…等。引發的感情是「優雅美」。
對比的是指藝術内容包含的各元素,彼此差異很大,給人彼此沖突、矛盾的感覺,這讓觀者心情激動,引起激烈的感情。相關的美的形式原則有大小、高低、色彩對比、聚散、疏密…等。引發的感情是「崇高美」。
對舞蹈隊形的形式描述,最重要的角度,一是平面圖,以了解隊形全貌;一是側面圖,以了解在觀衆眼前的樣子。
a.講平面圖時,繪畫對基本元素的分析,顯然可引為舞蹈所用,那就是盡管造型千萬千,皆可歸為點、線、面。就舞蹈隊形而言,也不外點線面的組合,這構成隊形的基本元素,彼此性質差異大,無論是協調或對比,都要以此為構思基礎。舞蹈的點,即是組合式舞蹈中相對的少數,比方有一隊五十人,一個人在前面穿梭舞蹈,這單獨的人便是點。點在舞蹈中,往往也是「亮點」,最引人注目,常是領舞者,與面與線的隊伍形成對比。舞蹈的線是線形的排列,直線、弧形、S形、折曲形…皆是,而同中有異,可以有不同的表情。舞蹈的面,是多人聚集的狀态,有整齊排列,也有較為參差的,又有不同的隊形,如圓形、方形、長方、幾何的、有機的…千變萬化。
b.講側面圖時,可注意通常鏡框式舞台,面對觀衆的隻有一面,可依照距離遠近分為遠景、中景、近景,幾個舞群分别置于不同位置,能造成豐富的空間感。在編舞時,協調的組合式舞蹈常隻運用單一的隊形基本元素,這不是說整個舞作隻有一個隊形,而是說在每個段落,隻有單一的線或面(隻有點的難以想象)在隊形上平面圖與獨立式很像,而側面圖則顯示極大的不同。差别隻在協調的組合式舞蹈中,每一個人做不同的動作,共同營造舞蹈形象。在側面圖,協調的舞蹈由于隻有一隊,空間感較弱,這種舞蹈的形象,被人視作一個完整的整體來接受,非常調和、優雅。極有名的《千手觀音》可以作為代表。
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