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第120章 龍鳳呈祥（第1頁）

事業的成功，發小們督促吳日和席曦紫早日把事辦，他倆終于要走到一起了。親朋好友們都來了。真的是有情人終成眷屬。

他們新的生活也帶來了新的問題。都是在事業中打拼出來的人。對于家庭的生活不知道怎麼過。對于油鹽醬醋的生活有點亂。

他們隻好還是以前的習慣，把生活放在事業中。

吳日為了能夠多陪陪曦紫，就經常是去藝術學院。有時就去分院看看。

然而吳日的藝術細胞太差，對這些藝術沒有天賦。隻好是慢慢的培養

為了培養吳日的藝術感覺，席曦紫覺得首先要培養他對美的鑒賞力。以前他們也去了很多地方，但是都是做事路過，走馬觀花。這一次他們就說走就走的旅遊。

父愛如山。

席曦紫首先覺得應該去看看五嶽。五嶽之首的泰山，位于遼闊坦蕩的河北大平原上，以磅礴的氣勢淩駕于齊魯的丘陵之上，使人目睹之高大，登上岱山頂就有在天宮的感覺。所以有登泰山而小魯。

黃山馳名中外。黃山有四絕，奇峰怪石，如“仙人指路”、“猴子觀海”、“仙鶴孵蛋”。奇松：黃山的迎客松是很着名的。如盤根懸結于危岩，或壁間破石而出。奇雲：如雨後山崗彌漫四合，汪洋似海，溫泉可飲可浴。黃山的奇觀被明代旅行家徐霞客稱為“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”。

由于無華大學的事情很多，他們回到了F市。學校在一日千裡的發展着，這段時間學校周圍的花園建設完成；小型動物園也建設好了，那些小動物也就位了；學校的各個訓練館也建設好了。招收的學生也陸續到位，無華大學招收的學生要眼中有光。不要求總成績有多好，隻要是有一技之長的學生就歡迎。普招以後到了學校，學校的老師要一對一的對接。根據每個學生的特點将他們分班。落葉按照一定的規律講班級分為分為xxx個，在學生發展的不同階段不斷的變動班級，以在最短的時間達到最優的教育。避免學生出現在校的時間上出現的人生階段的浪費，讓每一個學生在身心上健康的成長。不出現身體和心理問題長大的孩子才能夠對社會有所貢獻，而在學校中出現畸形教育的孩子出了社會就會對社會出現威脅。

社會上最大的問題，人人為自己，損人利己的做法就是在畸形環境下長大的物種。在貧窮和不公平環境下長大的孩子，成人之後就會出現各種問題。而在無華大學出來的學生最大的問題就是會産生傲慢的态度，但是是彬彬有禮的。優雅的風度和發自内心的真善美，使得他們嫉惡如仇。具有正義感是他們最大的特點，……

家長送來的是一塊石頭，無華送出去的将會是一塊美玉；經過無華的雕刻，進入社會的就是大師級的藝術品；在這裡永遠沒有邪惡，凡是不良的道德行為都會受到科學的詛咒，最終去走向大同世界思想的體系。

這裡的科技水平的高超遠超巫師的法術，而沒有巫師的邪惡。這裡的道德水平，讓學生用道德輔助科學，避免成為科技的怪胎。

無華大學培養出來的學生就是符合于道，樸實無華的真正的人。

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