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唐楹嘴上咬着一支沒點的煙：“你精神體是黃金蟒對吧？”饒星海：“嗯。”唐楹：“真好，看起來給人一種特别有錢的感覺。”饒星海：“我拿助學金上學，沒爸沒媽。”唐楹：“……給人一種特别有錢的錯覺。”她沒有在沈春瀾辦公室門前停留，直接往前走。走廊盡頭是系主任的辦公室，門是開着的，能看到半個花白腦袋正在案前寫着什麼。饒星海：“你又被處分了？”唐楹看他一眼，表情明顯不耐煩，但還是掏出手機亮了亮：“曹回老師被舉報，你知道吧？巧得很，我剛好錄下了那天上課的内容，包括那個人和曹老師争執的整個過程。”作者有話要說：今天就請唐楹的藏獒為大家表演藏族舞吧！請大家鼓掌歡迎！（藏獒不為所動，端立30分鐘。觀衆因畏懼它的威儀，不得不持續鼓掌30分鐘。）錄音204宿舍的4個女孩中，陽雲也和宮商是向導，唐楹與喬芳酒是哨兵。宮商把《向導通識》和《哨兵通識》兩本書都給看了，随時能上場考試那種程度。但她總覺得書本上的内容遠少于課堂上老師講授的内容，何況曹回的“哨兵通識”課是新希望學院裡赫赫有名的精品課程之一，她非常感興趣。無奈每周的哨兵通識課和向導通識課都排在同一個時間，宮商不是陽得意，她不可能為了聽哨兵的課而不上向導的課。為了滿足她的求知願望，唐楹和喬芳酒會輪流給她錄上課的音頻，方便回宿舍後宮商自己學習。巧得很，曹回出問題的那節課，錄音的人正是唐楹。饒星海對這件事也充滿好奇。曹回的課是大課，在課堂上的大一新生是教育科學系和物理系的，他聽周是非說，舉報的人恰好就是教育科學系心理學專業的新生莊林書。和學工處師兄關系好得勾肩搭背的陽得意則補充細節：早在開學的時候莊林書就已經和曹回産生了矛盾。學工處的曹回當時在教育科學系的報到處負責登記學生，莊林書來的時候連錄取通知書都忘帶了。曹回堅持要看錄取通知書才能安排宿舍，那天又熱又悶，莊林書滿頭是汗，拍着桌子和曹回吵架。饒星海想起來了，他來報到的時候，教育科學系的幾個人正在報到處收拾桌椅——破碎的桌椅。“莊林書釋放了精神體。”陽得意說，“但曹回立刻就壓制住了，沒出大問題，就現場有點兒亂。這件事情最後曹回也沒報上學校啊，就說是自己的雪豹出來維持秩序，沒有學生鬧事。但莊林書就開始怨曹回，聽說他上課的時候經常跟曹回提問題，基本都是打岔。”當時正在擦自己那根閃亮的神經義肢的屈舞也加入了讨論。他上課認真，不止一次在課堂上看到莊林書舉手提問。曹回被他煩得不行，暗搓搓地提醒過學生，如果有疑問可以在下課提，或者在他講完一個部分再提，貿貿然打斷上課節奏對老師和學生都不好。唐楹把手機遞給了系主任。饒星海跟着她，系主任便以為他倆是一起來的，沒有在意。錄音放出來，果然是那天上課的内容。唐楹就坐在蹭課的陽得意身後，錄音清楚地錄下了陽得意那句“小黃書”。系主任臉色變了一變，唐楹看着饒星海笑。饒星海不動不搖，十分鎮定。莊林書是在曹回結束紀錄片片段，開始講課的時候站起來的。“……雖然在我們的社會上存在着許多的特殊人類，但特殊人類整體占比仍舊非常少。之所以特殊人類會受到關注，一個極其重要的原因，是因為人們認為特殊人類即便數量少，但危害性并不就因此減弱。”曹回的聲音從手機中傳出，“哨兵和向導一直都被認為是級别的，在這個危害性排行榜上。為什麼向導也有嚴重危害？因為什麼？對，你說……沒錯，正因為哨兵和向導雖然是特殊人類，但是他們外表和普通人一模一樣。”人們總是會懼怕“不同”，尤其是潛藏在相同之中的“不同”。哨兵和向導的外表與常人一緻，這成了他們融入普通人社會的門鑰匙，也成為了他們備受警惕的原因：因為“和我們一樣”，所以根本無法在一開始接觸的時候就提防。半喪屍化人類、地底人、雪人、海童、茶姥……這些在外表上與人類相異的夥伴，能清晰地顯示出自己“特殊”的本質，又因為數量少，尤其半喪屍人和地底人是因為後天受病毒感染才産生變化的，稀奇之中又帶了可憐，普通人類談論起來，總覺得他們和“自己”是不一樣的。

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