要說,不合理的班規自然同學們不喜歡接受。像早讀課必須要半小時讀區域地理,否則罰寫432字檢讨,而遲到了,卻隻罰216字檢讨,而且打架也如此,這是什麼鬼班規?
關鍵的是,班長做法在當時改班規已經是忘記怎麼利于班上學習氛圍。期中考試過完,不少同學有出現挂科,比以往情況還死,又挨到班主任的辱罵無能。這下,班長心又涼透了。
班長找南高飛燕建議,但南高飛燕他仍然不多信,而且南高飛燕提到他班規不合理,班長聽了也沒聽進去,他似乎隻想求玉灌子美。
可玉灌子美稱,這情況沒辦法,稱完全不知道,也不提班規不合理,隻能班長自己想。
接下來,班長沒改班規,哪怕南高飛燕再提他隻是當時聽了,事後不改,根本沒信南高飛燕。
但這一做法導緻後來南高飛燕拒絕他的困難請求。
這意味着連組長似乎也要孤立他了!
至于同組同學碧靈晴,班長沒信任他過,上回碧靈晴給的班規班長覺得太坑了。
由于連信任的玉灌子美不給建議,而組長也不想幫他,他在心境低落下,跟平時比,他居然看到班上同學在埋怨他,埋怨這班規,他平時不知道這些……
于是,他感到他做的事,同學們隻會埋怨他,他想為班級好,結果越來越糟。
最終,他抑郁了。
他精神狀态居然越來越差。以往他身體上很強壯,還拿校運會的格鬥冠軍。可他精神狀态越來越消沉,就他自己也意識到,身體也要像心情狀态一樣,遲早會衰落下去。
玉灌子美不知道班長情況嗎?其實,他早知道了,班長這個情況反而讓他得意,想到終于有機會來了。
2月33日,玉灌子美拍了拍班長,說道:
“班長,你最近心情一直很糟糕嗎?”
“是的。”
“你看看思品書的《心理健康保養手冊》,你這樣長期狀态可不行,會發展成抑郁症。”
“我知道,唉。”
“你是為班裡的事情煩惱嗎?”
天直正清不回答。
“你要知道,班級的事并不是你一位旅虹而承擔。”
這下天直正清眼神亮了起來,玉灌子美這話暖心啊。
“如果你覺得負擔過重,不妨讓給别的同學。知道我的意思了吧?”
天直正清心領神會了,原來有一個簡單渠道,就是讓下班長位置,或者至少暫時讓下。
玉灌子美這建議,天直正清肯定會聽,畢竟如此信任玉灌子美,而且在天直正清看,這是妙招啊,可以放下一切心理煩惱。天直正清也是心理都整抑郁了,不會仔細想想讓開班長位置是什麼情況,更不會想到玉灌子美會取代他班長位置。
關鍵是在于,玉灌子美了解班主任的脾氣。所以,如果天直正清想放下班長職位,接下來班長十有八九會是玉灌子美的。
如果是小學的班主任,虹草綠田,玉灌子美能當上班長概率遠遠不如南高飛燕他們,因為玉灌子美在班上與别的同學交系雖然稱不上差,但就是一般般水平。
……
在辦公室上。
“什麼,你要暫時讓出班長職位?”天光碧日驚訝回道。
“是啊,我太累了,或者說我快抑郁症了。”天直正清回道。
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