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第一百六十二章 好感（第1頁）

玉灌子美作為班長帶領下，班級一步步得到改善，期中考試居然不及格同學明顯減少了，而且班規上嚴寬分明，同學們還容易接受并遵從。另外，玉灌子美為了應付同學們如果地理實踐考試不來問題，就叫每組同學有個照相機，并且留下紀念照片就行，并且學習《野外探險手冊》，還有一本《世界地圖冊》。并教如何看，解決怎麼找地方找不來問題。他的魅力算是一日日增長。

此時，玉灌子美所在小組，唯一女同學，是陽富黃熾，原本在中學一年級時，因為狹溝嶺打架之事，她讨厭玉灌子美，對玉灌子美冷淡的。不知道什麼時候，玉灌子美當上班長後，看他當得不錯，原本厭惡情緒逐漸消退了。反而，開始覺得他有魅力了。

此時玉灌子美并不知道，之前陽黃富熾讨厭他的，也就是對他冷淡，不愛跟他講話，他并不知道。而現在，陽黃富熾厭惡态度消退，甚至要反轉為好感，陽黃富熾也樂意跟他講話了，可玉灌子美當班長，忙于班務，見自己做得不錯，并沒有關心到陽黃富熾态度的變化，反正玉灌子美即使看到變化也不覺得如何，畢竟當個班長有魅力正常，根本不會考慮到感情層面東西。

玉灌子美這幾時由于班長位置逐漸做穩，也變得熟練了，得到班上同學好評，而且原班長，被下位的天直正清還視他為好朋友，也不會想到被下台是玉灌子美坑了他。此時，玉灌子美态度上轉向怎麼打造好的班級，為班上同學。而不是之前剛上位隻為了穩定自己位置，他畢竟是想最終當上旅虹種王，也就是旅虹首領，想讓旅虹們繁榮的。他不能一直關心自己的利益，位置做穩了，關心對象必須是班上同學為主，如果是當上種王，那肯定是旅虹子民。

在學習上，也就數學，霍神，橙語課難些，别的科目他都厲害。數學，就請教原班長，現在是地理課代表的天直正清。而霍神課，是請教副班長碧靈晴，畢竟他是忠實的信徒。至于橙語，這個沒辦法，完全是一門類似于語文的課程，不大強影響不了多少分，而且難提。他這幾門課除了會請教外，自然也會請教老師。他學習上顯得謙虛好學，當然也勤奮。

當然，像思品課是有書，但課程不教，沒實際考試，卻又會評分内容，老師會根據平時德行來得分。玉灌子美主要是重點看《實踐論》《關系交往》這兩冊，畢竟，《實踐論》教怎麼高效且有目的地學習與做事，而《關系交往》是教怎麼處理關系的。随便這兩書他覺得熟練，他可以将學習，班務，交往處理得遊刃有餘。

從關系上看，最主要是地理班，有不少假期，假期總會去一些地方和同一小組玩的，他在同一小組中，印象不錯，給組員第一主要是堅定，有理想，還不失和善。

這麼說，玉灌子美當上班長後，在位置坐好後，急于打造自己有力的，強大旅虹角色。這當然也就是想急于當上一位理想的旅虹種王形象類似了。

而對于陽黃富熾來說，玉灌子美形象猶如正在發光的太陽，一天比一天耀眼。對她來說，不再像之前的厭惡情況，現在起了好感。

想不到的是，随着時間推移，這好感發展也比較快，她居然喜歡上了玉灌子美。她都懷疑自己，怎麼一下子沖昏頭腦？作為旅虹女性，應該是要比較理智的（因為旅虹性别文化是女性内向理性），想不到一下子起了好感，發展到喜歡。

再下去，恐怕是要陷入戀愛地步。隻不過，陽黃富熾态度上比較克制，不會明面講。

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