進了天武書院的大門,繼賢先是帶着陳平樂和大黃丫丫來到了天武書院外院的教學樓。
天武書院外院有五座教學樓,每個教學樓都是五層樓高,每一層樓有二十個教室。
此時,一些教室裡已經傳出了朗朗讀書聲。
“陳老師,咱們書院的外院一共有分為甲乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十個不同的教學年級,從癸到甲逐級教授琴棋書畫詩酒花茶……等等不同的知識和技藝。而我們教授的這些知識和技藝也不普通。”
“噢?難道有什麼特别之處?”陳平樂不解的看向繼賢。
聞言,繼賢并沒有直接說,而是問了陳平樂一個問題,
“陳老師,你說人從一出生是不是就決定了有沒有修仙天賦?”
聽到繼賢的話,陳平樂愣了一下,想到了村裡的叔伯嬸嬸,爺爺奶奶和小宛小剛……他們,同時也想到了他自己和大黃以及丫丫。
他們本來是沒有修仙天賦,如今能成為修仙者全是系統的功勞。
這也證明修仙天賦并不是從出生就決定了的,是可以從後天改變的。
見陳平樂愣神,大黃和丫丫傳音道:“老大(小樂哥),你怎麼了?”
随着大黃和丫丫的傳音,陳平樂也回過神來,看了看肩上的丫丫和身旁的大黃,微笑了一下,表示沒事。
随後,陳平樂看向繼賢開口道:“繼賢老師,我覺得修仙天賦是可以從後天改變的。難道那些知識和技藝與修仙天賦有關?”
聽到陳平樂的話,繼賢點了點頭,“陳老師說的沒錯,修仙天賦是可以後天改變的。”
“也正如陳老師想得那樣,琴棋書畫詩酒花茶……這些知識和技藝可以讓沒有修仙天賦覺醒出修仙天賦!”
“當然,也并不是人人都能成功覺醒出修仙天賦,能否覺醒全靠個人機緣,而我們教授這些知識和技藝也隻是為那些沒有修仙天賦的人提供一個擺脫命運的基礎!”
“畢竟不是每個家庭都有條件為自己的孩子買上一顆能夠改變資質的丹藥!”
聽完繼賢的解釋,陳平樂又問道:“繼賢老師,我能不能知道這些知識和技藝是誰創造出來的?”
他對于能夠創出這些改變修仙資質,讓本沒有修仙天賦的人,低成本擁有修仙天賦的人很是好奇。
“抱歉陳老師,至于是誰創造出來的這些知識和技藝我也不知道,陳老師要是想知道的話,可以去問問三位副院長或者院長,他們一定知道!”
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繼賢搖了搖頭表示自己也不知道那些知識和技藝是誰創造出來的。
“行吧,有時間我去找他們問問!”
逛完外院的教學樓,繼賢又帶着陳平樂和大黃丫丫逛起了外院的其他地方。
“陳老師,大黃前輩,丫丫前輩,這裡是外院食堂,裡面包含了整個國都的美食。”
……
“陳老師,大黃前輩,丫丫前輩,這裡是外院的楓葉湖,每到秋季,這裡的都會有很多人前來賞景!”
……
在繼賢的帶領下,陳平樂和大黃丫丫他們把外院都逛了個遍。
前往内院的路上,趁着路上沒人,大黃開口道:“繼賢老師,待會兒能不能帶我先去看看咱們書院的陣法樓呀?”
聞言,繼賢轉頭對着大黃笑道,“行,沒問題,昨天天陽副院長還特意囑咐我,讓我今天帶大黃前輩您去書院的陣法樓認認門!”
“嘿嘿,天陽副院長果然是一個講究人,等我下回遇到他,我一定要好好的謝謝的他。”大黃吐着舌頭嘿嘿笑道。
……
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