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禁言的必要性解釋設定（第1頁）

我想說的是，現實中那些烈士墓碑、紅色紀念的形式等都是物的形式，人心才是那些先輩們最好的靈魂歸處，我們不應該忘記他們。物的形式是必須的，因為世界是物質的，可無法将理念傳遞到人心，那物質将會是冰冷和寒心的。小說裡，我把禁言寫得有些絕對化了，現實裡這是相對的，可現實也是殘酷的。在某些人眼裡，這些“光”的生命變得廉價，這和被“禁言”相比，還是主動選擇抛棄這些“光”？你說對于那樣的人來說殘酷不殘酷？

我們今天想有的一切，有想過是怎麼來的嗎？我們可以安心的吃飯，安心長大，可以沉溺在幾寸的電子設備裡……

我為什麼将軒轅璃和姬蘭的禁言區别開，原因也在這裡。軒轅璃的禁言是針對群體的，假設這個群體就是我們這些在九百六十萬平方公裡的土地上安心享受者，個體是那些無私奉獻之人，你們想一想，是怎樣的“自私”能冒着被“斬斷所有社會關系”的風險，去貢獻自己的一切，他們就是這樣無私啊！！！

我們不應該選擇遺忘，應該給自己的心，留一塊存放他們的地方，你可以同樣去喜歡其他的東西，不要說心能夠裝滿，曆史證明，人心是不可能裝滿的！

禁言對那些個體而言是一種悲情色彩，是一種明知不可為而為之的勇氣！對于群體，就是一種反思，我們必須知道個體和群體之間的界限并不是清晰可見的，個體來自于群體，如果群體一直不肯為了“打破禁言”而努力，我們沒有誕生這些“一往無前”的勇者的土壤，我們會失去什麼？這片九百六十萬平方公裡又會失去什麼？

這是我小時候的經曆，在我上小學的時候，教學樓裡最明顯的一張海報（形式差不多，忘了是啥了！）就是一位趴在火焰裡，在高溫裡咬牙堅持的士兵（大家都知道是誰，相信接受過九年義務教育的都知道）。

每天放學，整座教學樓都裝在我眼眶裡時，我都會一眼看到他。

因為我不屬于那個樓層，所以我沒有近距離，去了解他的經曆和過去。

一次偶然的機會，我近距離接觸了，但我看到了他的眼睛一顆被“打掉”，另一顆用“圓珠筆”塗成一圈一圈的“黑疙瘩”，其他的文字上寫滿了“到此一遊”、“XXX是個Xxx”諸如此類的話語還有各種各樣的畫的不像樣的花！

如果在那個樓層裡上課的學生不懂事，那麼所謂的成年人“老師”、“校長”應該怎麼做，我不知道他們做過什麼，但到了後來，他的臉被“撕掉”一半，我就知道那些所謂的成年人什麼都沒做。

“禁言”在我的童年時期就開始蔓延，現在……不知道該說什麼好，光是存在的，也有一部分追随光的人，可那些選擇“遺忘”的人依然在我身邊比比皆是……

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