何況少年剛才那副佯裝兇惡的模樣,明明就像是高傲又别扭的小少爺,表面兇萌,不用看也知道他内裡是軟的,和他介紹“兇惡之相”時放出的照片裡頭的殘暴黑龍,可完全是兩碼事。謝鮮笑笑,沒把殘酷的真相說出來。
少年愁得擰起秀氣的眉。
聽了導師這麼說,亦止也明白是自己的理解有偏差。
可具體到底是哪裡出了問題?亦止思考。導師說想要演好戲,就要多觀察别人,積累閱曆,也許是自己閱曆不夠?他苦惱地想。
但身邊好像又沒有什麼觀察對象。
亦止回憶從前,發現自己似乎很少遇見過所謂“兇惡”、“殘暴”、“冷酷”的人,周圍的人都很好,哪怕是他遇見的黑龍,也完全不像各族刻闆印象裡的那麼兇。
他是不是被保護得太好了。亦止神情怅惘,不自覺地歪頭。
謝鮮可看不得少年沒精打采的樣子。
“《荊棘薔薇》對你來說确實是一個鍛煉,對其他學員來說也一樣,這次整個的期中考核都是給你們成長鋪設的階梯,還有好幾天,你現在一時悟不出來也不要灰心。”謝鮮很欣賞這個在開學考時就閃閃發光的孩子。
雖然平時性格是溫溫吞吞不冷不熱,好像對除了糖果以外很多事情都沒有太大的興趣,但是又特别地對于生活中不管是人還是事,都會面對以認真的态度。
少年不說話的時候,好像内裡純白的靈魂仍在發出聲音:看,我在好好地回應你的期待哦。
認真努力,謝鮮對于這樣的孩子抱有天然的好感。
于是他鼓勵道:“止止在歌舞方面都很有天賦,感覺學任何東西都很快,表演這一塊需要一定的積累,不要心急,或許可以和羅奈爾德課下多讨論讨論。
”
謝鮮又指着工作人員剛下發的《荊棘薔薇》曲譜,點點歌詞,“這首歌我已經聽過,編舞我也看過了,我感覺這首歌的意象——一叢披滿荊棘想要拒人千裡之外的薔薇,可自身擁有其他花朵及不上的嬌貴鮮艷,這本就引人披荊斬棘也要向它奔赴而去。總的來說,這是一首充滿了矛盾與沖突的歌曲。”
謝鮮看少年似懂非懂,想了想,換了個年輕人好理解些的形容,“這首曲目,就是要讓你表現出那種又A又欲的感覺。”
“什麼是……又A又欲?”沉睡了千年跟不上時代潮流的亦止的疑惑發問。
謝鮮啟唇,看少年抱着曲譜一臉好奇的模樣,欲言又止了兩三次,還是敵不過内心帶壞小孩的負罪感,最後隻是無力地解釋道:“A就是現在很多人用來形容另一個人很帥氣、氣勢很強的詞,冷的人就會顯得氣勢強,屬于A這個形容範圍。”
“這個……嗯……至于欲,這個可以通過到時候的妝面達到效果。”謝鮮勉強糊弄過去。
像是怕極了少年好奇追問,謝鮮扯開話題,提出建議:“你看,這個‘冷’還是不難的,周圍其實有很多可參考、觀察的同學,《翻漿糖》小組的不都是活生生的例子?尤其是你的舍友。”
《翻漿糖》這首,光聽歌曲名就知道是一首旋律輕快,曲風可愛的歌。謝鮮念學員名單時也是差點憋不住笑,分到的組員要麼是不愛說話陰郁的,要麼身高面冷氣勢強,琅野明顯屬于後者,又是冷中翹楚。
以謝鮮看來,唯獨就隻有束清可以與對方相當了。
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