“這個回收成功的火箭,就是别人的科創作品嗎?回頭……或者現在,給咱們郵寄過來?”一個科創賽員工問。
領導搖搖頭,哭笑不得的說:
“今年的大賽第一非他莫屬了。”
“不過,若說科創作品,估計很難上交到咱們手裡。”
“現在……京空大學、航天院他們的人,恐怕搶陳帆要搶瘋了。”
…………
京平。
航空基地。
藍天航是負責主持華國可回收火箭的研究員之一,晚飯後休息時間刷了一會短視頻。
競争對手米國的失敗,讓他最近的研發壓力沒有那麼大。但每次想到與别人的差距,也難免有些焦慮。
短視頻軟件的推送,與浏覽習慣相關。因為行業相關,藍天航的視頻經常推送一些航空、天文、科普類的知識。
按照習慣,藍天航會先看看今天的頭條或者熱門搜索,再看其他自己感興趣的内容。
目前,正迅速蹿紅的視頻有一條:
《複用型火箭發射并回收成功!》
“星鍊今年的發射不是失敗了嗎?”
藍天航想着,正要點進去看看。微信開始在上方刷屏。同一時間,至少接到了99條+的消息。
這讓藍天航心裡一緊,還以為下班之後的時間出什麼事了。點開一看:
【鍊接】這個高中生碉堡了,自制可回收火箭并發射……
【鍊接】震驚!打破米國技術封鎖的,竟然是一名高中生!
【鍊接】原版視頻,臨川二中可回收火箭發射全過程!
【鍊接】高中生自制火箭實現超音速飛行,驚呆衆人!
【鍊接】真正的天才!年僅16歲,碾壓米國十年的科技成果。
【鍊接】……
藍天航随便點了幾個看下。
“卧槽?!”
行家一出手,就知道有沒有。
雖然視頻拍攝的不清晰,但是從視頻當中一看,就知道這個“高中生實驗”絕對不是樂高積木之類的玩具,如果按比例放大,絕對貨真價實。
自己和團隊搗鼓了兩年多沒完成的東西,被一個高中生搞定了?
……假的吧?
藍天航準備再看看新聞,突然就接到了上級領導的指示:
“緊急集合,準備準備安保人員。随我一同前往臨川。”
“團隊裡的年輕人,務必全員參加,體現我們團隊年輕化和朝氣,一定要招攬到那名叫陳帆的天才少年!”
“複用型火箭要帶回來!”
“陳帆也要帶回來!”
“……”
藍天航收到命令後,收拾好東西,随時準備出發。旅途中,他又看了看很多有關陳帆的資料……
看來今年的京空大學實驗基地,又要出一名天才了。
…………
陳帆在辦公室安靜研究。
辦公室裡其他人卻躁動不安,尤其是劉忠,一會進來一趟,一會又進來一趟,他糾結的說:
“咱們是不是搞得有點大了?”
“很多電視台給我打電話,詢問你的事情。還有大學……他們現在表示,沒有特招考試也沒關系,隻要你願意去,可以随時頒發博士學位。”
“呃,還有境外的電話号碼。我開始以為是詐騙的,後來我看了百科才知道,那是星鍊公司的招聘電話……”
“我現在都在懷疑,你的腦子是怎麼長得。居然研究出了這個……”
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