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第13章 實習講師三（第1頁）

碼頭邊，小楠在原先泊船的附近尋了一圈，并沒看見那艘烏篷船。聯想起這小船擅自投喂海豚的行為，她認定，這家夥已經是個有主意的，所以說不定這會兒跑哪裡浪去了呢，便返身回走。一路上咀嚼着今天的課，想：我肚子裡有幾斤墨水，能倒給别人的呢？javaajaxc，還是python？其實ps俺也玩得挺溜的。可拉倒吧，現在的情形下，百無一用是程序員啊！唉，小六子會不會跑了，不管自己了呢？思緒如碎雨，随機飄得哪都是。

一腳踏進房門，走進衛生間，嗯，舒适，起身，馬桶一響，髒污盡去。啊？！！！不對呀，怎麼回事兒，是小六子。“王小楠，你不在時我已經完成你所在房間改造。熟悉的語音響起，再次見到這智能體，王小楠真想給它一個飛撲，這家夥真是的，知道困了給人遞枕頭呢！妥妥的治愈系大白呀！關鍵是怎麼飛撲小六呢？它的實體是個啥？鋪到床上吧，難不成去撞牆？

興奮勁兒還沒有過去。對于小六子的神奇，王小楠很有興趣：“你到底是個什麼樣的呢？為什麼能變化成各種各樣的，什麼電梯間呀？大鳥、船、現在又成了屋子。”

ai：“在我的認知中，一切皆是能量。物質的形并不是本原，而隻是能量的映射。經我對你的評估，大概需要144000個學時才可以觸摸到能量時代知識體系的皮毛。所以關于原因解釋你是否準備好接收了？”

小楠：“啥？多少學時？那先算了吧。話說回來，你這麼穿來穿去的，還渡海飛行之類的，就不用充電嗎？”擺弄着一不能開機的手機，繼續說：“你知道說成電我會習慣一點兒，我的意思是，你看你一直在耗能，但總不能一直輸出，沒有輸入吧。”

“風雨雷電，皆是能源。所以我的運行不會受到很大限制，像你們時代的手機、汽車那樣，動不動就要停下來充電加油的情況，對于我來說是不存在的。而且我的排放一部分會進入我的内循環，另一部分與環境中和。可以說，我對自然環境也是友好的。”

王小楠：“哇，太先進了，太先進了！可惜有生之年，在我的時代應該是見不到你這種技術了。”

ai：“也不一定啊。”

王小楠：“啊？真的？與那位馬叔叔有關嗎？莫非是因為星艦受挫，又轉戰能源領域深耕了？”

ai：“這個我不能告訴你。”

王小楠：“那告訴我下一期彩票号碼？”

ai：“也不行。”

王小楠：“哦，我好像知道一點什麼是你不說的了。其實呢，眼下有一件棘手的事，你幫我搞個實習講師上崗培訓呗。”

ai：“這個可以有。”

王小楠：“那你搜羅一下，我上學這些年都學會點啥，我挑挑看講什麼。”

ai：“王小楠的整個教育經曆以基礎教育和學曆教育為主，根據實際知識應用情況和遺忘綜合指數來計算。你目前的知識掌握情況如下：

800字各文體結構化文章寫作能力一份；

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