學生帶來不多的鮮活。 易忻朦的作文不再被當作範文了，範文開始來自其他班級的日常習作，尤其是來自樓下一層的學部多一些。她起初有點失落，後來覺得這也對她作文内容和創意的一種保護，她便也不再那麼虛榮，一心追求寫範文。 她的心真正投入到學習裡，忙着查漏補缺，戒掉了浪漫和快樂，也戒掉了浮躁和浮想，成績終于見好。 她很久沒看到魏子津了，現實像在挾持着她完成一個句号。 一天下午的大課間，她突然有一種奔跑的沖動，趁着講台上沒有老師的間隙，她離開座位，快步走向走廊中間的階梯：她想逃出這幢牢籠，去呼吸窗外的自由輕快氣息！沒幾步，她看到魏子津的背影，同另一個男生一起，跟随在語文老師一旁，邊走邊聊。 易忻朦從來在魏子津面前更願意藏起來，這一次卻沒...

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