監察統領魯館道,“禀帝君,目前暗部按滲透偵察可分為平民滲透、職業滲透及刺客偵察三類型,也稱之為兩透一察。出于職業道德及保家衛國,所有暗部成員皆經過訓練誓死保密。且内部人員都戴着面具及特定的身份銘牌,都是下線對上線彙報或上線單獨找下線的單線聯系。杜絕内部信息洩露,一旦洩露直接找到對應的線處理。在訓練方面,平民者、職業者相對常态化,不起眼、透明存在或趨利者等都是訓練方向。但僅僅是按照人性心理所訓練培養出的人之常情僞裝者。而刺客則是重點訓練培養對象。刺客皆出自疾惡如仇者,一顆是非之心才是考驗成為刺客的第一步。明是非者,才知深大義也!大是大非面前容不得做假,這是成為刺客的第二步守信。不然掌握了力量,隻是國之蛀蟲。第三步也是最殘酷的,這是成為一名頂尖刺客所必備的核心,那就是煉就本能。無數次出手刺殺,必成本能。必能在遊鬥中,時刻向敵方死穴攻擊。必能在不同場合,遊刃有餘。這是成為刺客界王者的必經之路,讓每個為刺殺而做出的習慣成為本能!”
帝君魏朝陽昏昏欲睡道,“嗯,明白了。魯統領,退下吧。讓下一位愛卿上谏。”帝君心裡感歎道,心累啊!
監察統領魯館道,“諾!”
教學統領虞漁道,“禀帝君,到微臣上谏了。”
帝君魏朝陽突然兩眼發光道,“呃?到虞統領了啊!快說快說!”
衆朝臣也皆從盤坐中打起了精神!
教學統領虞漁道,“是!根據當下現狀,我們所教學出的學生,出了學院到江湖就業,不是失業,就是在失業的路上。主要存在以下問題:一,我們教學的對象是學生,是否充分考慮了學生的長遠發展?二,我們教學的目的是培養德才兼備之人,是否全做到了“德”“才”二字?三,我們教學的宗旨是因材施教,有教無類。是否真的尊重了學生的個性化發展?四,我們教學的結果是滿足百姓就業所需,滿足江湖發展所需,滿足國之所需。而我們是否全做到了?五,我們教學的趨勢是順應江湖發展,走在時代前列。而我們是否做到了?”
“教學是一種理念,學院才是他的港灣。學院是一座湖,脫離了江湖去談教學,等于閉封鎖湖。而曆史告訴我們,落後就要挨打。我們人自天上來,如江河之魚奔赴大海。并不是每個人生來如鲨,大魚吃小魚。我們隻是來自茫茫宇宙中的一縷塵埃,于這大千世界中發光發熱。我們不應該左右他人的決定,他們有權知道這物競天擇的殘酷現實。溫室的花朵成長不起來,經不起風雨擊打,隻會被江湖精英所嫌棄。他們要曆經多少磨難才能醒悟?授人以魚,不如授人以漁!隻教會他們做題還不夠,還要引導他們直面将來所要面對的局中利害。這江湖于茫茫宇宙中就是個局,隻有真正的勇士才敢于面對這慘淡的人生、淋漓的鮮血!你若敢來,劫難自來!你若敢去,劫難自去!來去!我們闖蕩一場!”
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