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第四章 班主任（第1頁）

什麼是班主任。

是花園辛勤育人的園丁，是執掌學生獎懲生殺大權的魂鎖典獄長，是成績不理想時向父母的洩密者，是青春時棒打鴛鴦的無情劊子手。

年幼時調皮淘氣的男人，為了引起女同學的注意，會故意對最愛哭的女同學惡作劇。将抓來的壁虎放在同桌的文具盒裡，将同桌吓得哇哇大哭。導緻相當長的一段時間裡男人被迫用三八線割地賠禮，隻能憋屈的使用書桌的一小部分空間，被告了狀的男人還被班主任一頓訓斥。

為了回家晚飯後開播的動畫片，男人會向父母謊稱在學校就已經将作業做完，而後占據着電視看得忘乎所以，将作業忘得一幹二淨。以至于第二天到了學校隻能以各種不平等條約低聲下氣地求乖乖女同桌借來作業拼命拷貝。有時候惹了人家生氣沒有作業可抄，面對班主任的催促男人也隻能撓撓頭使出那句經久不衰家喻戶曉的話——忘在家裡了。後果就是男人一整天的課都是站着上的，第二天還得補一份作業來。

學校組織廣播體操比賽，由于身高優勢男人被迫入選。然而每天放學後的排練耽誤了回家看動畫讓男人厭煩至極，為了脫離苦海男人選擇消極怠工乃至故意搗亂最終引來天道——班主任無情地鎮壓。還是同為領操的同桌替男人說了好話才免去皮肉之苦。

遊戲廳新進貨了一款很火的遊戲，男人為了能和小夥伴在周末前去鑒賞，忍痛從每天用來吃早餐的生活費裡省出錢來，隻為周末嗨皮一把。無奈沒吃早餐的上課時間實在難熬，男人隻好想法設法地從同桌那裡詐騙來各種女生喜歡吃的小零食，也因此被同桌知道了男人的計劃。好不容易到了周末，男人興沖沖地彙合了小夥伴以堪比洞房的速度沖向遊戲廳，最後被在這裡等着的班主任守株待兔逮住——自然是同桌告的密。

男人不僅收獲了父母和班主任的雙重禁忌竹筍炒肉，還因此失去了唯一的存私房錢機會——從此早餐都在家吃。更苦澀的是，男人還被小夥伴埋汰：被女人騙的傻瓜。

男人從此對這一類極會騙人的生物抱有強烈警惕。

以上種種，導緻了男人擁有對“班主任”這一身份的人，有着非同一般的恐懼。

不亞于老鼠見了貓，蒼蠅見了拍，蟑螂見了吡蟲啉（專殺蟑螂，極其好用）。

如今已有幾十年沒和班主任打過交道的男人，突然間看見了班主任的來電，一時之間不禁産生了某種名為“ptsd”的東西。

做了半天心理準備，男人最終還是接通了電話。

“王……老師？”這是前身日記本裡唯一提過的名字。

電話那頭開口了，以一種不疾不徐，平緩穩重的聲音：“陳澤啊，最近怎麼沒來學校呢？遇到什麼事了嗎？”

就一句話，男人就感受到了撲面而來的某種名為“老班主任”的老練氣場。

隔着電話仿佛都看到了那面一隻手拿手機，另一隻手端着泡着茶葉的保溫杯坐在辦公室，緩緩喝了兩口茶再把茶渣吐掉最後才悠然開口的穩重中年人的形象。

陳澤沒有說話，有些不知道怎麼說，說些什麼。

太久沒和班主任打過交道了。

沒有聽見回複，電話那頭的王老師似乎也不急，依舊不緊不慢地說着：

“你的情況老師也知道，但是就這樣躲在家裡也不是個辦法。老師今天給你打電話呢，主要是想了解一下你最近的情況。”王老師似乎對前身之前的情況非常熟悉。

已經在社會上摸爬滾打過的男人完全能理會到電話那頭平淡語氣中蘊含的關切之意。

“你看最近方便嗎？老師來找你聊聊？有什麼困難可以和老師說，我們一起解決。”

陳澤面對本不屬于自己的好意不知作何回複，這好意是對前身的，但前身已經不在了。

隻好先答應下來。

前身遇到的困難其實很簡單，就是想上修行者大學，但是本身天賦不夠。

所以需要錢，需要很多錢。天賦不夠，就用資源彌補，在這個世界是被允許的。

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