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第5章 女神與做題（第3頁）

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最後也隻能說幾句狠話結場。

畢竟他就是看不慣楊烨和梁伊人在班門口說說笑笑才沖出來的！

她對自己都沒這麼開心過！

隻能把怒氣發洩到自己小弟身上。

“走走走！滾回去做題去啊！還看啥呢！人都走了！沒用的東西！趕緊進屋學習去！”

踢踢打打地把他的小弟趕回屋做題去了。

……

花開兩朵，各表一枝。

楊烨回到高一三班所在的樓層時，還沒開始上課，于是就先去辦公室報了個到。

李老師又擺起了黑臉，瞪了他一眼，沒說話。

楊烨悻悻離去。

出去的時候把辦公室的門關得很嚴實。

最近還是不要再惹老班了！

第三節自習課上。

楊烨排空思緒，開始攻堅本次數學試卷的十八題統計和十九題數列！

這兩道題是他目前的極限！

統計題出在第十八題，說明還是有點難度的，其中肯定會有一兩個難點，作為拉開差距的地方。

遇到心地善良的出題老師，會在最後的結果上給你增加難度，這樣，即使粗心算錯了，也隻是因為結果不對扣一兩分。

要是遇見開頭就給你使絆子，放陷阱的統計題，那可一定要特别注意！

開頭一錯，後面的步驟分就全都沒有了！

普通出題人可不會像高考出題人考慮大局各個水平的題都要照顧到，那是由着性子出，難到你懷疑人生！

所以楊烨對統計題還是很重視的！

沒有因為這種題普遍簡單而掉以輕心！

更何況有系統buff加持，心流狀态下的楊烨下筆如有神！

用了大半節課，終于把上次考試的統計題研究透徹。

又結合題目中出現的知識點，反過來把課本知識溫習了一遍！

畢竟他以前學習很差。

改變就要徹底！穩紮穩打！步步為營！

雖然很難，但是結果值得冒險！

把統計基礎的定義，考試給不到的公式，老師講評時教授的小技巧一一攻克歸攏，準備明天早讀複習一遍！

是的！

早讀不一定非要背語文課文，英語單詞，遇見難記的數學和理科知識，早讀複習也是很有用的！

解決完統計題，楊烨擡頭看了看表，9：20，還有十五分鐘下課。

那就寵幸你吧！

我的數列愛妾！

就在楊烨已經把數列題目看個精光，準備上手實際操作時，卻被咳嗽聲打斷了！

“咳咳！大家停一停手裡的筆啊，”李華老師不知道什麼時候已經站到講台上了，“我跟大家說個事兒，耽誤大家幾分鐘。”

班内衆人擡頭，屏息凝神。

“想必大家也聽到了一些風聲。”

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